Autore: Roberto Bianchi

Tesi del Corso di Laurea triennale in Scienze della Formazione professionale
Facoltà di Scienze della Formazione
Università degli Studi di Padova
relatore: prof.ssa Cristina Zaggia
a.a. 2010/2011

Il testo proporre alcune linee interpretative sul ruolo, funzioni e competenze del tutor nella formazione professionale con gli adolescenti.
Evidenzia la necessità di delineare una proposta di profilo professionale del tutor a intensa connotazione relazionale, educativa e di facilitazione del processo formativo, considerato che il tutor che lavora oggi con i ragazzi nei centri di formazione professionale assume una posizione di mediazione del sistema di azioni e interazioni orientate all'apprendimento e alla crescita personale degli studenti.
Strutturato in cinque capitoli, nel primo si delinea la realtà in cui si muove la formazione professionale iniziale e la tipologia di studenti che la frequentano.
Nel secondo si entra nel merito del ruolo del tutor nella formazione professionale iniziale, delle funzioni ritenute fondanti il ruolo stesso e delle competenze professionali ad esse correlate.
Nel terzo si trattano alcune questioni etico-professionali che investono l'operato del tutor dei centri di formazione professionale, con un confronto con le esperienze di tutoraggio sperimentate nella scuola pubblica.
Nel quarto capitolo l’autore, dopo avere descritto i caratteri salienti del centro di formazione professionale in cui opera da nove anni come tutor, racconta alcune esperienze della sua pratica professionale e del percorso di studi universitario.
Nell’Appendice vengono riportati il profilo professionale del formatore-tutor previsto dal vigente CCNL, la descrizione della posizione operativa del tutor in un CFP, la relazione della coordinatrice sull'attività di tutorato presso il CFP in cui l’autore lavora.

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