in Voci della scuola, Tecnodid, 2006, pp. 190-202.

La voce “Didattica orientativa”, inserita nel manuale di “Idee e proposte per l’autonomia e la formazione”, ne spiega il significato a partire dai presupposti culturali e scientifici elaborati negli ultimi decenni del Novecento. In nome della nuova cultura dell’orientamento argomenta perché e come una didattica disciplinare possa essere orientativa, evidenziando quali sono le competenze del sapersi orientare, le condizioni pedagogiche che fanno sì che la didattica sia anche orientativa. Ripercorre, mostrandone la valenza ai fini orientativi, l’approccio valutativo, quello metacognitivo e la prospettiva dell’empowerment.