di Ornella Scandella

in A.M. Benini, L. Gianferrari, Tra riforma e innovazione. I nuovi ordinamenti nelle scuole del primo ciclo e dell’infanzia in Emilia-Romagna, Tecnodid, 2006, pp. 154-172.

Il testo si qualifica come contributo, pur non esaustivo sul piano epistemologico e intenzionalmente non definitorio, al dibattito relativo alla introduzione nella scuola del coordinatore tutor tramite i documenti di attuazione della L. 53/2003, soprattutto per arricchirlo di ulteriori vertici osservativi e fornire spunti di riflessione ai docenti, al fine di rendere pensabile la funzione tutoriale nei processi educativi, primo passo per effettuare riflessioni e scelte consapevoli. Affronta le ragioni inerenti il dissenso generatosi intorno alla proposta normativa. Argomenta le diversità tra questa e le esperienze nazionali ed europee, attraverso riferimenti teorici e pratiche consolidate. Propone numerosi spunti di riflessione e affronta questioni aperte, suggerendo alcune soluzioni e prospettive praticabili.